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El trastorno del espectro autista (TEA) se considera actualmente un trastorno del
neurodesarrollo. Es importante estar atentos a los sujetos que presenten características
sintomatológicas de este trastorno en edades tempranas, de esta manera se puede
dictaminar un pronóstico temprano y establecer adaptaciones a nivel clínico, social y
educativo favoreciendo su desarrollo y sus habilidades en su vida adulta.
Para el impulso de estas adaptaciones se ha creado una propuesta de intervención
psicopedagógica individual y adaptaciones en el aula diseñadas a través del Diseño
Universal para el Aprendizaje (DUA), con el objetivo de alcanzar un desarrollo óptimo
de sus habilidades. La propuesta individual va destinada a un alumno con TEA y la
adaptación a través del DUA será implantada en el aula para satisfacer las necesidades
de todo el alumnado en un curso del primer ciclo de Educación Primaria.
El CAST (Centro de Tecnología Especial Aplicada) (2011) propone este método para
fomentar y mejorar la inclusión del alumnado en el aula, independientemente de sus
características. El DUA busca la eliminación de barreras generadas por un currículum
rígido centrándose en alumnos que presenten un mayor riesgo de exclusión.
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