‹ Back to search results
SUMMA > Biblioteca Digital > Revistas UPSA > Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar > 2019, #57 > Pages 177-186. Mediación escolar. un proyecto de resolución de conflictos y prevención de bullying en centros educativos
Mediación escolar. un proyecto de resolución de conflictos y prevención de bullying en centros educativos
Hoz Pérez, César de la
ConflictoMediación escolarBullying
La resolución de conflictos ha pasado de ser un proceso estanco y centrado en el protagonismo de quien decide o sanciona, a ser un proceso construido por los protagonistas del mismo. La mediación escolar ha pasado en pocos años, de ser un proceso de resolución de conflictos desconocido, a ser un programa reconocido y demandado, y que ha demostrado su utilidad y vigencia. En la educación actual, donde se debate sobre metodologías activas y un mayor protagonismo del alumnado en su desarrollo académico, la mediación escolar pone de manifiesto que es necesario enseñar a los alumnos a manejar situaciones difíciles y buscar el consenso ante problemas interpersonales. Darle más protagonismo al alumnado y fomentar la implicación del profesorado en la solución de problemas desde una perspectiva de cooperación, es un paso fundamental en la mejora del clima escolar y las relaciones personales
https://doi.org/10.36576/summa.107845
PDF
10
17,6 x 24,6
443.3 KiB (453,903 bytes)
08 / 10 / 2019 00 : 00 : 00