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Papeles Salmantinos de Educación. 2008, n.º 11. Páginas 125-144. Variables lingüísticas y errores de lectura en lectores principiantes [Artículo]

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Papeles Salmantinos de Educación. 2008, n.º 11. Páginas 125-144. Variables lingüísticas y errores de lectura en lectores principiantes

Díaz Rincón, Begoña

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Papeles Salmantinos de Educación. 2009, n.º 13. Páginas 61-94. Motivaciones, dificultades y necesidades formativas en el aprendizaje de las mujeres mayores [Artículo]

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Papeles Salmantinos de Educación. 2009, n.º 13. Páginas 61-94. Motivaciones, dificultades y necesidades formativas en el aprendizaje de las mujeres mayores

Serdio Sánchez, Carmen

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Papeles Salmantinos de Educación. 2009, n.º 13. Páginas 267-280. La modalidad semipresencial en la formación universitaria de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPSA [Artículo]

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Papeles Salmantinos de Educación. 2009, n.º 13. Páginas 267-280. La modalidad semipresencial en la formación universitaria de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPSA

Díaz Rincón, Begoña

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Papeles Salmantinos de Educación. 2011, n.º 15. Páginas 117-137. Estudio de la modalidad de enseñanza semipresencial en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPSA, desde la perspectiva de los alumnos [Artículo]

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Papeles Salmantinos de Educación. 2011, n.º 15. Páginas 117-137. Estudio de la modalidad de enseñanza semipresencial en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPSA, desde la perspectiva de los alumnos

Cabezas González, Marcos

; (27-04-2010). DÍAZ RINCÓN, Begoña: La modalidad semipresencial en la formación universitaria de los ... Casillas Martín 1 Para describir esta modalidad de enseñanza en esta Facultad seguiremos la fuente: DÍAZ RINCÓN, Begoña. La modalidad semipresencial en la formación universitaria de los alumnos de la

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Documento académico

Guía Facultad de Ciencias Humanas y Sociales 2011-2012

9/2011-6/2012

, Purificación Dra. DÍAZ RINCON, Begoña Dra. GARCÍA ARROYO, Mª Jesús Dr. Dr. GARCÍA MADRID, Antonio LUNA

SUMMASUMMA > FondoDocencia e investigación > SubfondoAgendas, Memorias, Guías Académicas UPSA > Publicación académicaGuías Académicas > Documento académicoGuía Facultad de Ciencias Humanas y Sociales 2011-2012

Documento académico

Guía Facultad de Filosofía 2011-2012

9/2011-6/2012

, Purificación Dra. DÍAZ RINCON, Begoña Dra. GARCÍA ARROYO, Mª Jesús Dr. Dr. GARCÍA MADRID, Antonio LUNA CORTÉS

Papeles Salmantinos de Educación. 2012, n.º 16. Páginas 103-140. El valor de la escritura [Artículo]

Artículo

Papeles Salmantinos de Educación. 2012, n.º 16. Páginas 103-140. El valor de la escritura

García Rodríguez, María Luisa

. Text production: toward a science of composition. Norwood N.J.: Ablex, 1984. DÍAZ RINCÓN, Begoña El

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Papeles Salmantinos de Educación. 2013, n.º 17. Páginas 239-253. Cuestionario de satisfacción del alumnado con el plan formativo de la Universidad Pontificia de Salamanca [Artículo]

Artículo

Papeles Salmantinos de Educación. 2013, n.º 17. Páginas 239-253. Cuestionario de satisfacción del alumnado con el plan formativo de la Universidad Pontificia de Salamanca

Cifuentes Vicente, Purificación

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Documento académico

Agenda Academica 2014-2015

9/2014-6/2015

DÍAZ RINCON, Begoña ESCUDERO VIDAL, Jacinto GARCÍA MAESTRO, Juan Pablo GARCÍA MARTÍNEZ

Papeles Salmantinos de Educación. 2019, n.º 23. Páginas 129-151. El laboratorio de humanidades y ciencias sociales en educación secundaria: Planteamiento teórico y análisis de posibilidades prácticas [Artículo]

Artículo

Papeles Salmantinos de Educación. 2019, n.º 23. Páginas 129-151. El laboratorio de humanidades y ciencias sociales en educación secundaria: Planteamiento teórico y análisis de posibilidades prácticas

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Libro

UPSA-INNOVA. Club Universitario de Innovación. Proyectos 2017-2018. CUI17.19

2020

: desconexión responsable AUTORES: Álvarez García, Francisco José Díaz Rincón, Begoña <i> •i ×i

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Vídeo

OUT of ORDER : Proyecto Talent

Álvarez García, Francisco José, 1974-; Diaz Rincon, Begoña ; Iglesias Pérez, Roberto ; Mateos García, Pablo — 23/7/2021

OUT of ORDER es una aplicación sobre dispositivo móvil que permite al usuario enviar un mensaje automático cada vez que quiere desconectarse temporalmente de una red social

SUMMASUMMA > FondoBiblioteca Digital > SubfondoConferencias y otros actos > VídeoOUT of ORDER : Proyecto Talent
Papeles Salmantinos de Educación. 2022, n.º 26. Páginas 11-42. NEUROACCIÓN: LA NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA [Artículo]

Artículo

Papeles Salmantinos de Educación. 2022, n.º 26. Páginas 11-42. NEUROACCIÓN: LA NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA

575835|Díaz Rincón, Begoña.

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