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SUMMA > Biblioteca Digital > Revistas UPSA > Papeles Salmantinos de Educación > 2013, #17 > Pages 141-160. Creatividad en la enseñanza de la lengua y la literatura infantil inglesas: una red de fantasía moderna
Creatividad en la enseñanza de la lengua y la literatura infantil inglesas: una red de fantasía moderna
Martín Ortiz, Patricia
Facultad de Educación, Universidad Pontificia de Salamanca Papeles Salmantinos de Educación, Núm. 17, 2013 Creatividad en la enseñanza de la lengua y la literatura infantil inglesas: una red de fantasía moderna Creativity in English language and children’s literature teaching: a Modern Fantasy Web Patricia Martín Ortiz Resumen: El propósito de mi artículo es presentar el proyecto educativo interdisciplinar «Red de fantasía moderna» llevado a cabo en la Universidad de Salamanca desde el área de la Filología Inglesa. En este estudio pretendo abordar cómo la creatividad constituye un elemento fundamental en la enseñanza. Desde mi asignatura he tratado de dar alas a los alumnos para que a partir de los libros construyan su propia ficción y elaboren sus relatos. Sin embargo esta actividad les resulta especialmente complicada porque ya no tienen costumbre de imaginar. El reto que nos planteamos consiste en lograr formar a unos maestros que sean creativos, imaginativos y que sientan amor por la literatura y por la lengua inglesa. Palabras clave: Creatividad, lengua inglesa, literatura infantil, enseñanza de idiomas Abstract: The purpose of my paper is to present an interdisciplinary educative Project «Modern Fantasy Web» carried out in the University of Salamanca from the area of English Philology which points to creativity as an important element in teaching. From my area I have tried to encourage students to write their own fiction and stories taking the books as a starting point. However this activity seems to be difficult because they are not used to imagine anymore. The challenge we present is to train these future teachers to be creative, imaginative and make them feel love for literature and for English language. Keywords: Creativity, English language, children’s literature, foreign language teaching 141
https://doi.org/10.36576/summa.32530
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