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En las llamadas adicciones conductuales, nos encontramos con una falta de consenso por parte la comunidad científica para determinar que conductas podrían ser consideradas como patológicas en relación a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs), de tal manera, que hoy en día no contamos con una categoría diagnóstica que nos permita clasificar dichos comportamientos. Por sus características evolutivas, los adolescentes configuran el colectivo más vulnerable para desarrollar una adicción a las TICs. Teniendo en cuenta los factores de riesgo que acompañan a esta etapa de la vida, podríamos considerar la adolescencia como un periodo crítico en el desarrollo de adicciones, en el que priman la impulsividad, la disforia y la intolerancia a los estímulos, entre otras. El objetivo del siguiente trabajo es desarrollar una propuesta de prevención dirigida a adolescentes 3º y 4º Curso de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O) y Bachillerato para disminuir el uso abusivo de las TICs, tanto en el contexto escolar como en el contexto del hogar, trabajando y fomentando los factores de protección para a su vez, disminuir los factores de riesgo.
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