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En el desarrollo del trabajo, se tratarán en primer lugar tanto las causas como los cambios metodológicos a aplicar para subsanar el problema de la falta de comprensión de la materia de matemáticas. Se repasan las principales teorías que han sentado las bases del Aprendizaje Cooperativo y ayudado por ellas, se trata de explicar en qué consisten las estructuras de trabajo cooperativo. Y mediante estas estructuras, implantar un nuevo método de aprendizaje cooperativo llamado: Sociedad Matemática que nos ayude a socializar la materia como realidad social, evitar futuros conflictos emocionales con las matemáticas y adquirir una buena comprensión de sus principales contenidos. Este estudio quiere desarrollar una educación integral de las matemáticas, proponiendo normas y roles de trabajo en equipo, compañerismo, respeto, creatividad, autonomía, creatividad y con todo ello entender que juntos se puede aprender más y mejor, y darse cuenta de que las matemáticas forman parte de la sociedad. Se quiere implantar una metodología basada en el trabajo cooperativo, respetando la heterogeneidad del aula, atendiendo la diversidad, planificando una buena formación del profesorado en la materia y adecuando los contenidos al ritmo de aprendizaje del alumnado
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