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A lo largo de la historia, la música ha sido de suma importancia para diferentes
culturas, llevándolas a buscar maneras de representar visualmente los sonidos. En nuestros
días, con la digitalización actual de las aulas y la integración de las TIC en la educación, ha
surgido un creciente interés por parte de docentes y pedagogos en los denominados
musicomovigramas, una versión renovada, animada y audiovisual de los tradicionales
musicogramas. Estos recursos didácticos son usados para fomentar el desarrollo de la
audición musical en el entorno educativo de las aulas de música, representando con imágenes
en movimiento la música para facilitar su seguimiento y comprensión. Esta investigación evidencia como actualmente existe el consenso generalizado sobre
la relevancia de desarrollar una audición eficiente. En lo respectivo a la educación, se destaca
la necesidad de fomentar el desarrollo de habilidades auditivas, no solo como competencia
estrictamente musical, si no a favor de una educación integral. El desarrollo de la audición en
los estudiantes les permite comprender y crear sus propias estructuras mentales del universo
sonoro, ampliando sus habilidades expresivas. Asimismo, la actual LOMLOE reconoce la
importancia de la audición musical considerándola una metodología esencial en las aulas de
música, y parte del desarrollo competencial artístico general del alumnado. Para esta
educación auditiva, los musicomovigramas representan un recuso innovador y creativo en
una sociedad que prioriza lo visual, lo digital y lo multimedia.
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