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Evolución de los estudios gramaticales desde la Antigüedad a la Edad Media: relaciones con la retórica ANA CALVO REVILLA Universidad San Pablo-CEU de Madrid En las escuelas romanas la gramática se definía como scientia recte loquendi y enarratio poetarum (Quintiliano, Institutio oratoria) y comprendía tanto el estudio del lenguaje como el comentario textual; el orden de estos dos elementos era intercambiable ya que el dominio del lenguaje llegaba a través del estudio de los poetas y los poetas podían ser objeto de un comentario más exhaustivo a través de los procedimientos lingüísticos; la esfera de los dominios gramaticales en estas escuelas estaba restringida a los textos poéticos, a diferencia de la La Edad Media heredó de la Antigüedad los principios básicos de la concepción del texto de las dos principales ciencias del discurso: la gramática y la retórica. El estudio de la de obra de R. Copeland, Rhetoric, Hermeneutics, and Translation in the Middle Ages, publicada en la Universidad de Cambridge en 1991, resulta fundamental para comprender el papel desempeñado por la gramática durante el período medieval; durante esta época es concebida como una técnica de la interpretación literaria, que contiene en sí una verdadera hermeneútica, al ser su finalidad la perfecta comprensión de los textos; de estos hechos se derivarán, como veremos, importantes consecuencias en la concepción medieval de la gramática y de la retórica.

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