SUMMA > Biblioteca Digital > Revistas UPSA > Papeles Salmantinos de Educación > 2015, n.º 19
Artículo
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 1-6
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 9-36. Lecciones de la Grecia Clásica para la enseñanza actual de las matemáticas
Méndez Coca, Miriam
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 37-59. La forma cuadrada, recurso didáctico en educación infantil
Toribio Hernández, Soledad
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 61-90. La biblioteca, zona mágica del aula infantil
García Rodríguez, María Luisa
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 91-107. Diseño de un proyecto de educación emocional social en educación infantil
Calderón González, Sandra
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 109-124. El punto de vista de los alumnos frente al de sus profesores sobre la materia "Educación para la ciudadanía"
Casillas Martín, Sonia
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 125-146. "Visual Thinkng" y mapas mentales para aprender a aprender. "Así es más fácil"
Alonso Álvarez, Montserrat
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 147-165. Héroes TIC: aprendizaje a través de retos, usos de las TIC y trabajo colaborativo en el Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo (Palencia).
Sanz Mamolar, Julián
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 167-197. El aprendizaje del español en Taiwan: luces y sombras
Nieto Bedoya, Margarita
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 199-224. Los agentes educativos según Juan Pablo II
Caiceo Escudero, Jaime
Papeles Salmantinos de Educación. 2015, n.º 19. Páginas 225-246