SUMMA. Repositorio Institucional

PERCEPCIÓN DE SALUD, DE SOLEDAD, DE FELICIDAD Y ANSIEDAD EN TIEMPOS COVID EN ESCOLARES. EL ROL MODERADOR DEL SEXO Y EL APOYO DEL DOCENTE

Carrillo-López, Pedro José

cognición, Salud, profesor, percepción, infancia.

Ante la situación sanitaria generada por la COVID-19, las conduc- tas negativas se extienden como amenaza hacia la salud mental. En este sentido, el objetivo fue determinar la relación existente entre la percepción de salud, de soledad, de felicidad y nivel de ansiedad en escolares de primaria observando el rol modera- dor del sexo y del apoyo del docente durante el estado de alarma decretado a causa de la COVID-19. Para ello, se diseñó un estudio descriptivo transversal compuesto con una muestra de 116 escolares españoles. El índice de ansiedad se valoró mediante el cuestionario Spence Children Anxiety Scale (SCAS). La percepción de salud, de soledad, de felicidad y apoyo del profesor se valoraron mediante ítems del cuestiona- rio Health Behavior in School-aged Children. Los resultados hallados muestran dife- rencias significativas en el índice de ansiedad global a favor de las mujeres (p < .05). Asimismo, valores más elevados de ansiedad se relacionan con una mayor percepción de soledad (p < .05) independientemente del sexo y la percepción del apoyo del do- cente. En conclusión, la percepción de soledad y el nivel de ansiedad pueden esta relacionados en escolares de 8 a 12 años durante el estado de alarma decretado a causa de la COVID-19

https://doi.org/10.36576/2695-5644.26.43

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11 / 11 / 2022 00 : 00 : 00