Artículo: Papeles Salmantinos de Educación. 2017, n.º 21. Num 21_2017_pp 83-100. Estudio comparativo de las políticas educativas para la integración de las TIC en la escuela, en el contexto brasileño y español: financiación y evaluación.

◀ ▶
 
Página 1 de 1. Resultados: 1. Ordenados
Papeles Salmantinos de Educación. 2017, n.º 21. Num 21_2017_pp 83-100. Estudio comparativo de las políticas educativas para la integración de las TIC en la escuela, en el contexto brasileño y español: financiación y evaluación. [Artículo]

Artículo

Papeles Salmantinos de Educación. 2017, n.º 21. Num 21_2017_pp 83-100. Estudio comparativo de las políticas educativas para la integración de las TIC en la escuela, en el contexto brasileño y español: financiación y evaluación.

Gomes da Silva, José

Ver  •  Descargar  •  Detalles • 
Exportar ▼
 •  Añadir a mi dossier Eliminar de mi dossier  • 
SUMMASUMMA > FondoBiblioteca Digital > SubfondoRevistas UPSA > Publicación (artículos)Papeles Salmantinos de Educación > Revista2017, n.º 21 > ArtículoNum 21_2017_pp 83-100. Estudio comparativo de las políticas educativas para la integración de las TIC en la escuela, en el contexto brasileño y español: financiación y evaluación.
◀ ▶
Exportar ▼