Documentos que contengan “type:article” en el texto y todos los campos. Publicación (artículos): “Papeles Salmantinos de Educación”. Fecha: 2014. Ordenados de más antiguo a más reciente.
Artículo
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Portada
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 11-21. A los 50 años de la declaración "Gravissimun Educationis"
Villa García, Julia
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 23-42. Estado anímico pre y postcompetitivo en la boccia en deportistas con discapacidad
Fuentes, José María
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 43-55. El deporte en edad escolar: claves para su contribución a la educación integral
Sánchez Sánchez, Javier
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 57-76. Educación y clonación: la construcción de la persona y la educación estética
Conderana Cerrillo, José Alberto
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 77-88. La imprenta en el escuela, un documento de José Vargas Gómez. Más pistas sobre el origen de la experiencia Freinet en las Hurdes
García Madrid, Antonio
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 89-112. "Mitología de Cantabria", proyecto de educación en valores en educación infantil
Antón de Cos, Ana
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 113-134
Badía Martín, Mª del Mar
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 135-143
Martín Ortiz, Patricia
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 147-149. Presentación de la XXXIV Cátedra San José de Calasanz 2014-15: "La formación permanente del profesorado"
Corzo, José Luis
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 161-171. Principales retos de la autoformación del maestro hoy
Maruri Álvarez, Alfonso de
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 163-172. Educar las emociones, educar para la vida
Villanueva Alonso, Pablo
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 173-179. Comentarios: Camino a la Escuela
Barrientos Vicho, Gema
Papeles Salmantinos de Educación. 2014, n.º 18. Páginas 181-205