Milani y el doposcuola en tiempos de postguerra: formación versus recreación


Title	Milani y el doposcuola en tiempos de postguerra: formación versus recreación
Author	Vilanou Torrano, Conrad
Subject	Milani Escuela de Barbiana Recreación
Abstract	En este artículo se ensaya una aproximación a las relaciones que se establecen en la pedagogía de Lorenzo Milani entre formación y recreación, a la vista de su larga práctica educativa, iniciada en Calenzano (1947-1954) y continuada en Barbiana (1955-1967), y sus reflexiones pastorales publicadas en 1958. Después de situar la vida de Milani en la circunstancia histórica que gira en torno a la ciudad de Florencia, se pasa revista a su ideal formativo que entronca con la Bildung alemana, gracias a su tradición familiar y a la amistad con el pintor Hans-Joachim Staude. Por ello, en el caso de Milani la recreación no contempla las instancias (deporte, cine, televisión, etc.) que fomentaba el movimiento de la Acción Católica, sino que reclama una dedicación completa a la formación, con lo que la escuela (skolé) deviene la única condición de posibilidad para la honesta recreación, esto es, un ocio digno (otium cum dignitate), de modo que su pedagogía se inscribe en la mejor de las tradiciones humanistas
DOI	https://doi.org/10.36576/summa.49684

Format	PDF
Page count	46
Dimensions	17,0 x 24,0
Filesize	152.1 KiB (155,723 bytes)
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SUMMA. Repositorio Institucional