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La función principal de un maestro es ofrecer al alumno los mejores
recursos para que sea capaz de construir su propio aprendizaje de acuerdo con los
nuevos tiempos y en base a sus propias capacidades. Cuantos más recursos tenga el
maestro, mayores serán las herramientas de las que dispone el alumno. Nos basaremos
en el aprendizaje de la cultura del país de la lengua a trabajar, teniendo en
cuenta las inteligencias múltiples y todos los recursos a nuestro alcance. La lengua
es algo vivo, que cambia cada día, y puede variar de forma impredecible. La lengua
se va adaptando a la forma de vida de la comunidad a la que pertenece, sus horarios,
clima, historia, geografía, gastronomía, fiestas... Y todos estos factores se reflejan
a su vez en la lengua. Lo primero que tenemos que hacer cuando vamos a enseñar
una lengua extranjera es presentar a los alumnos el modo de vida, las familias sus
costumbres, religión, organización y fiestas... del país en dónde se habla la lengua a
estudiar. Es importante seleccionar materiales auténticos es decir, que su fin no es
enseñar lengua extranjera, como periódicos, televisión, radio y por supuesto internet
además de involucrar a los niños en la creación y propuesta de materiales por ellos
mismos. Teniendo en cuenta las inteligencias múltiples de cada alumno y a la hora de
diseñar la actividad. Esto contribuirá a los alumnos a adquirir la competencia comunicativa
que es lo que pretendemos obtener al enseñar una segunda lengua
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