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Facultad de Educación, Universidad Pontificia de Salamanca
Papeles Salmantinos de Educación -Núm. 16, 2012-
The education of the pupils with needs you specify of educational support in the normative frame later to the LOE
LA ESCOLARIZACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO EN EL MARCO NORMATIVO POSTERIOR A LA LOE
RESUMEN: Todo el alumnado en las etapas de escolarización obligatoria (6-16 años) tienen derecho a un puesto escolar gratuito que les garantice una educación de calidad. En el proceso de admisión de los alumnos no se podrá establecer discriminación alguna por razón de nacimiento, raza, sexo, religión, opinión o cualquier otra condición o circunstancia personal o social. Los únicos requisitos exigibles son los que se derivan de la edad o los exigidos por la ordenación académica. Con el propósito de asegurar la calidad educativa para todos, la cohesión social y la igualdad de oportunidades, las Administraciones educativas deben garantizar la escolarización del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Para lograrlo, han de establecer la proporción de alumnos que tienen que ser escolarizados en cada uno de los centros públicos y privados concertados así como garantizar los recursos necesarios, tanto personales como económicos, para ofrecer dicho apoyo. Palabras clave: proceso de escolarización, necesidad de apoyo educativo, inclusión, atención educativa, propuestas curriculares y organizativas. ABSTRACT: All students in the stages of compulsory schooling (6-16 years) are entitled to a free school place that will guarantee quality education. In the process of admission of students will not be able to discriminate on grounds of birth, race, sex, religion, or any other condition or personal or social circumstance.The only applicable requirements are derived from age, or those required by the academic. In order to ensure quality education for all, social cohesion and equal opportunities, education authorities should ensure the enrollment of students with specific educational support needs. To achieve this, they establish the proportion of students must be enro171
Raimundo Castaño Calle
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