Índices de exclusión educativa en el etapa de la ESO en la provincia de Salamanca


Title	Índices de exclusión educativa en el etapa de la ESO en la provincia de Salamanca
Author	Rizo Areas, Luis Javier
Subject	Fracaso y desafección escolar Exclusión educativa Desigualdad social Educación secundaria obligatoria
Abstract	El objetivo principal del presente trabajo es analizar el fracaso y desafección escolar a través de algunos indicadores de desigualdad social en la provincia de Salamanca, como el acceso a las TIC, los estudios alcanzados por los padres, los hábitos de estudio, el tipo de institución escolar a la que acuden, la zona geográfica en que se encuentran ubicados dichos centros y el país de procedencia de los padres. La muestra está compuesta por 856 escolares de tercero y cuarto de la ESO. Los porcentajes se presentan muy igualados (50%), tanto en lo que respecta al número de alumnos de ambos cursos como al género. Los resultados muestran su influencia en la exclusión educativa en dicha etapa y la importancia de la reproducción intergeneracional de las desigualdades educativas como elemento continuador de la exclusión y segregación educativa, así como el aspecto positivo de seguir la trayectoria de una escuela inclusiva.
DOI	https://doi.org/10.36576/summa.108385

Format	PDF
Page count	21
Dimensions	17,0 x 24,0
Filesize	113.6 KiB (116,334 bytes)
Creation date of the digital resource	22 / 11 / 2019 00 : 00 : 00

SUMMA. Repositorio Institucional