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Papeles Salmantinos de Educación -Núm. 8, 2007Facultad de CC. de la Educación, Universidad Pontificia de Salamanca
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA DEL ESCULTISMO FEMENINO
Pedagogic foundations of the feminine scoutism
María Luisa García Rodríguez RESUMEN: El escultismo, movimiento juvenil educativo, iniciado en Inglaterra por Robert Baden Powell, celebra su centenario en este año 2007. Parece oportuno recordar, con este motivo, la trayectoria de la rama femenina del mismo: el Guidismo. Quienes nos hemos formado en él podemos reconocer sin lugar a dudas, con la perspectiva que dan los años transcurridos, la extraordinaria aportación del Guidismo a nuestra forma de ser y de pensar en la actualidad. Junto a los datos imprescindibles para favorecer la comprensión y la justificación de su carácter eminentemente educativo, tratamos de recoger aquí las principales características que lo configuran. Podemos afirmar que el Guidismo se manifiesta como un estilo de vida, una escuela de democracia, una actitud de amor a la naturaleza, optimización de la práctica del juego como recurso educativo, una experiencia de vida de equipo, desarrollo de la creatividad, fraternidad universal, una propuesta de promoción de la mujer y una escuela de educadoras. Palabras clave: Escultismo, Guidismo, educación, juego, naturaleza, equipo, método educativo, Baden Powell, María Abrisqueta. ABSTRACT: The scoutism, an educational young movement, first appeared in England by Robert Baden Powell, celebrate their first century in this year, 2007. It seems good remembering, as it is now, the path of the women´s section: “Guidismo”. Those how have been educated in this movement, have to say, with no doubt, and with the knoledge that all this experience the extraordinary aportation of the “Guidismo” to our way of been and acting nowadays. With this very important information to make the comprension easy and justificate of its main educational spirit, we try to put here the main characteristics that make it. We can say that the “Guidismo” is a way of life, a democracy school, an attitude of love to nature, learning by play, experience of life in teams, development of crea291
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