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SUMMA > Biblioteca Digital > Revistas UPSA > Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar > 1/2000, #20 > Pages 9-25. La imagen que los adolescentes tienen de sí mismos y los estilos de educación parental
La imagen que los adolescentes tienen de sí mismos y los estilos de educación parental
CASTRO POSADAS, J.A. // ARIAS, Me. A. // BELLO, J. // GALINDO, P. // MERCHÁN, G. // PIRES, J. // SÁNCHEZ, R.Ma // VILLARROEL, R.
FAM 20 (1999) 9-25 ESTUDIOS La imagen que los adolescentes tienen de sí m i s m o s y los estilos de educación parental Juan A. Castro Universidad Pontificia de Salamanca Carmelo A. Ávila Universidad de Salamanca Joáo Belo Universidade Lusófona - Portugal Purificación Galindo Universidad de Salamanca Joáo Pires Universidade Lusófona - Portugal Ricardo Villarroel Universidad de Salamanca Uno de los problemas posiblemente más acuciantes en el desarrollo de los adolescentes actuales es el de su propia imagen y/o su autoconcepto. Como ha enseñado desde siempre la Psicología Evolutiva, la adolescencia es el momento crítico de la búsqueda y consecución de la identidad personal, mediante la fijación, entre otros, del autoconcepto y/o la autoimagen. La autoimagen es un constructo multidimensional cuya complejidad aún no ha sido desentrañada, tal vez debido a que su construcción, en el ser humano, se produce en un momento fundamentalmente dinámico en cuanto al cambio, y crítico en cuanto a la configuración de la personalidad. Pero el desconocimiento de su dimensionalidad completa y compleja no implica el desconocimiento de sus implicaciones. En efecto, la identidad personal es, posiblemente, el ingrediente de personalidad que determina la estabilidad del sujeto, desde el punto de vista psicológico. Pero también es la garantía del com9
https://doi.org/10.36576/summa.28289
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