SUMMA. Repositorio Institucional

Papeles Salmantinos de Educación -Núm. 12, 2009Facultad de CC. de la Educación, Universidad Pontificia de Salamanca LAS UNIVERSIDADES CATÓLICAS Y LOS PARÁMETROS INTERNACIONALES DE CALIDAD Catholic universities and international quality parameters Jorge Juan Fernández Sangrador RESUMEN: Este estudio analiza y trata de explicar por qué las universidades católicas están tan escasamente representadas en los rankings internacionales de calidad y qué criterios deberían adoptarse para que figuraran en las listas de las mejores instituciones académicas del mundo. Palabras clave: Universidad, rankings de calidad, investigación y docencia. ABSTRACT: This study analyzes and tries to explain why Catholic universities are so scarcely represented in international quality rankings and which criteria should be adopted in order to appear in the lists of the best academic institutions in the world. Key words: University, quality, rankings, investigation and teaching. La Universidad Jiao Tong de Shanghái ha dado a conocer la lista de universidades que, en el año 2008, fueron clasificadas, por The Graduate School of Education (anteriormente Institute of Higher Education) de dicha institución académica, como las 500 mejores del mundo1. De éstas, el número, por países, es el siguiente: Estados Unidos de América: 159; Reino Unido: 42; Alemania: 40; Japón: 31; Francia: 23; Italia: 22; Canadá: 21; China: 18; Australia: 15; Holanda: 12; Suecia: 11; España2: 9; Corea del Sur: 8; Suiza: 8; Austria: 7; Bélgica: 7; China-Taiwan: 7; Brasil: 6; Finlandia: 6; Israel: 6; China-Hong Kong: 5; Nueva Zelanda: 5; Dinamarca: 4; Noruega: 4; Sudáfrica: 3; Irlanda: 3; Chile: 2; 191

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