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El trabajo se divide en tres grandes bloques: la relación entre el adolescente y la música, las funciones de la música como herramienta pedagógica y la radio. Estos tres bloques son la base para crear un producto acorde a las necesidades del adolescente, estudiando su psicología, su comportamiento y sus gustos, un producto que sirva para aprender, que complemente el conocimiento musical que el niño de la ESO obtiene en las aulas, y un producto nuevo en el mercado que cubra ese espacio en blanco que son los programas musicales para adolescentes
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