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SUMMA > Biblioteca Digital > Revistas UPSA > Familia. Revista de Ciencias y Orientación Familiar > 5/1999, #19 > Pages 41-64. La percepción de la unidad familiar por los adolescentes según los estilos educativos parentales. Un análisis causal en función del sexo
La percepción de la unidad familiar por los adolescentes según los estilos educativos parentales. Un análisis causal en función del sexo
CASTRO POSADAS, J.A.JARIAS, Me.A. // BELLO S. GÓMEZ-RODULFOJ.I PÉREZ, M5.L. // PIRES, J. // SÁNCHEZ, R.M3.
FAM 19 (1999) 41-64 La percepción de la unidad familiar por los adolescentes según los estilos educativos parentales. Un análisis causal en f u n c i ó n del sexo Juan A. Castro Universidad Pontificia de Salamanca Universidad de A Coruña Joáo Bello M.^ Alicia Arias Universidad Lusófona - Portugal Universidad Pontificia de Salamanca Universidad Pontificia de Salamanca Joáo Pires M.= Lourdes Pérez Susana Gómez-Rodulfo Universidad Lusófona - Portugal Universidad Pontificia de Salamanca Rosa IV1.= Sánchez La vida en familia de los adolescentes no es fácil. No es fácil ni para ellos ni para padres y hermanos. Es un sistema complejo que encierra una dinámica asimismo compleja. No resulta extraño, por tanto, que los padres se pregunten acerca de cómo comportarse con sus hijos adolescentes, en beneficio de una familia unida. La dinámica familiar depende, en gran parte, del estilo educativo que los padres manifiestan en la relación con sus hijos adolescentes. Han sido muchos los estilos educativos que se han descrito en la literatura científica. De entre ellos, se eligen aquí tres que se han considerado a la vez importantes y tradicionales: el primero de ellos es el estilo democrático, que se manifiesta en una actitud com41
https://doi.org/10.36576/summa.28274
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