La construcción del concepto del número en el niño de tres y cuatro años : análisis de los procesos intervinientes /


Title	La construcción del concepto del número en el niño de tres y cuatro años : análisis de los procesos intervinientes /
Place	Salamanca
Date (as text)	1990.
Date(s)	1990
Author	Lahora, María Cristina
Director	Schramm Martín, Carlos
Language	spa
Subject	Universidad Pontificia de Salamanca (España) Tesis y disertaciones académicas. Matemáticas Estudio y enseñanza (Preescolar) Número, Idea de, en el niño.
Notes
Call number	UP/VZ.Tesis/384
Abstract	UNIVERSIDAD PONTIFICIA. FACULTAD DE FILOSOFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION. SECCION DE PEDAGOGIA. LA CONSTRUCCION DEL CONCEPTO DEL NUMERO EN EL NIÑO DE TRES Y CUATRO AÑOS. ANALISIS DE LOS PROCESOS INTERVINIENTES. Tesis Doctoral presentada por: M. Cristina Lahora Pérez Director: D. Carlos Schramm Martín Salamanca 1.990
DOI	https://doi.org/10.36576/summa.8070

Format	PDF
Page count	523
Dimensions	x
Filesize	10.5 MiB (11,022,372 bytes)
Creation date of the digital resource	/ / : :

SUMMA. Repositorio Institucional