SUMMA. Repositorio Institucional

DE COELO ET MUNDO EN PEDRO DE LEDESMA Y DOMINGO DE SOTO GÉNESIS Y UMITACIONES DEL PROBLEMA COSMOLÓGICO EN LA ESCUELA DE SALAMANCA PRESENTACIÓN La comunicación pretende identificar un rasgo emblemático de los principales representantes de Ia Escuela de Salamanca de los siglos xvi y xvii: el recurso programático a Ia noción de inclusión extrínseca para abordar el problema de Ia subalternación entre las ciencias l. Para justificar esta conclusión en primer lugar se comprueba Ia importancia que Ia subalternación entre las ciencias tuvo en Ia génesis neokantiana del problema cosmológico moderno, especialmente en Schelling y Fries. Posteriormente se comprueban las similitudes de estos planteamientos con el proyecto programático de Ia Escuela de Salamanca, especialmente en las formulaciones de Pedro de Ledesma (15441616) y aún antes en Domingo de Soto (1494-1560), señalando los aciertos y limitaciones de esta segunda Escolástica. Finalmente, en Ia conclusión se retrotrae Ia génesis de este problema al Comentario tomista al De Coe/o et Mundo aristotélico, resaltando Ia anticipación de propuestas metodológicas muy innovadoras, aunque su consideración habitualmente haya quedado postergada 2. 1 M. Fartos Martínez - L. Velázquez Campos, La filosofía española en Castilla y León, Secretariado de Publicaciones, Universidad de Valladolid, 1997. 2 C. Ortiz de Landázuri, «Las anticipaciones contrafácticas de los modelos cosmológicoexperimentales», en Anuario Filosófico, vol. Xfl/ (1981-1) 129-146.

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